Kocaeli’de lise öğrencileri, atölye temelli eğitim kapsamında görüntü işleme ve yapay zeka destekli otonom sistemler geliştirdi. Savunma sanayisine yönelik “Hedefi bul” projesi ile otonom ok fırlatan robot tasarlayan öğrenciler, ulusal yarışmalarda birinciliği hedefliyor. “Tek rakibimiz Mete Gazoz” sözleriyle de iddialarını dile getiriyorlar.
Kartepe ilçesindeki bir lisede, öğrenciler teknoloji odaklı projeleriyle dikkat çekiyor. Otomasyon, görüntü işleme ve otonom sistemler üzerine çalışan öğrenciler, yalnızca yarışmalara hazırlanmakla kalmıyor, aynı zamanda gerçek hayatta karşılık bulabilecek projeler üretmeye odaklanıyor. “Hedefi bul” projesi ile otomatik hedef tespiti ve müdahale sistemleri geliştiren ekip, otonom şekilde ok fırlatabilen robot üzerinde çalışarak teknik donanımları ve üretkenlikleriyle öne çıkıyor.
Öğrencilerden Olcay Sarıoğlu, Kocaeli Robotik Kodlama Atölyeleri (KODELİG) robot yarışması için hazırladıkları “Hedefi bul” sistemini tanıttı. Çalışmaya yaklaşık iki ay önce başladıklarını söyleyen Sarıoğlu, tasarım ve yazılım süreçlerini başarıyla tamamladıklarını belirtti. “İlk bir ay tasarım sürecine odaklandık, kalan sürede ise yazılım geliştirme üzerine çalıştık. Şu anda projemiz tamamlanmış durumda. Bu proje, Türkiye’de benzerleri bulunan otomasyon sistemleri üzerine kurulu bir çalışmadır. Hem hedefleri tespit edebilen hem de bu hedeflere otomatik olarak yönelip müdahale edebilen bir sistem olarak tasarlandı. Projeyi geliştirmeyi düşünüyoruz. İlerleyen süreçte daha gelişmiş atış mekanizmaları ve daha ileri görüntü işleme teknolojileri kullanmayı hedefliyoruz. Sistemimizde iki kamera var: Alt kamera, ortamda hedeflerin yerini tespit etmek için kullanılıyor. Üst kamera ise namlu üzerine yerleştirilmiş olup, tespit edilen hedeflere daha hassas şekilde nişan almak için görev yapıyor. Alt kamera hedefin varlığını belirlerken, üst kamera doğrudan nişan alma işlemini gerçekleştiriyor” dedi.
Bilişim Teknolojileri Öğretmeni Kadir Sunman, teorik eğitimden çok uygulama ağırlıklı bir yaklaşım benimsediklerini belirterek, atölye çalışmalarının öğrencilere büyük katkı sağladığını ifade etti. Sunman, “Öğrencilerin öğrendikleri bilgileri doğrudan hayata geçirebilmeleri bizim için çok önemli. Bu nedenle eğitim sürecinde atölye çalışmalarına büyük önem veriyoruz. Çünkü bu işin temeli atölyede atılıyor. Öğrenciler atölyeye girerek uygulama yapıyor, kendi projelerini geliştiriyor ve bu sayede becerilerini artırıyor. Başlangıçta öğrencilerimizi daha basit projelerle eğitiyoruz. Temel becerileri kazandıktan sonra ise daha büyük ve kapsamlı projelere yönlendiriyoruz. Ardından öğrencilerimizi ülkemizdeki yarışmalara hazırlıyoruz” dedi.
Sunman, geliştirilen sistemin yarışmaların yanı sıra savunma sanayisinde de kullanılabilecek nitelikte olduğu vurgusunu yaparak, “Bu sistem; havada, karada ya da denizde bulunan hedefleri görüntü üzerinden takip edebilir. Hedefin ne olduğunu analiz ederek ona yönelir ve gerektiğinde ateşleme yapabilir. Sisteme hedefin görüntüsünü tanımlayabiliyorsunuz. Bu bir insan, bir hayvan, bir araç, bir tank veya bir uçak olabilir. Kamera sistemi bu görüntüyü işleyerek hedefin konumunu tespit eder ve harekete geçer. Günümüzde savunma sanayisinde benzer sistemler kullanılmakta. Ancak mevcut sistemler daha çok ısı güdümlü ya da sensör tabanlı çalışıyor. Bizim sistemimiz ise doğrudan görüntü işleme üzerine kurulu. Yani yalnızca kamera kullanarak hedef tespiti yapmaktadır. Bu yönüyle farklı bir yaklaşım sunuyor. Elbette bu proje geliştirilebilir. Daha gelişmiş kamera sistemleri kullanılarak çok daha uzak mesafelerdeki hedefler tespit edilebilir. Kapsamı genişletilerek daha güçlü bir sistem haline getirilebilir” dedi.
“Tozkoparan” adlı otonom ok fırlatan robotu tasarlayan 10. sınıf öğrencisi Ahmet Berat Kılıç, projenin dış müdahale olmadan tamamen otonom çalıştığını belirtti. Kılıç, “Tozkoparan robotlar çizgiyi takip ederek belirli bölgeleri algılıyor ve ardından ok fırlatma işlemini gerçekleştiriyor. Bu süreç tamamen otonom şekilde, yani herhangi bir dış müdahale olmadan gerçekleşiyor. Atölyede gördüğümüz dersler sayesinde bu projeyi hayata geçirdik. Yazılım kısmında temel bilgileri kullanarak sistemi kurduk, tasarım kısmında ise robotun mekanik yapısını oluşturduk. Bu proje daha çok yarışma odaklı bir çalışmadır. Günlük hayatta doğrudan kullanılan bir sistem değildir. Ancak bizim için oldukça önemli bir deneyim oldu. Çünkü bu proje sayesinde yazılım ve tasarım alanında kendimizi geliştirme fırsatı bulduk” şeklinde konuştu.
Kılıç, projesinin her aşamasında öğretmenlerinden aldığı desteğin kendisi için kıymetli olduğunu belirterek, “Onların yönlendirmeleriyle projeyi daha iyi bir noktaya getirdik. Yarışmada da elimizden gelenin en iyisini yapmayı hedefliyoruz. Tek rakibimiz Mete Gazoz” diyerek ifadelerini sonlandırdı. Kocaeli GençTek Koordinatörü İsmet Kılıç ise bu projelerin, Milli Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğüne bağlı GençTek koordinatörlüğünün okullara verdiği desteğin bir yansıması olduğunu ve öğrencileri geleceğe hazırlamak için çalışmalarına devam edeceklerini vurguladı.
(Haber Merkezi)
